Тема недели "Наш быт"

Формировали  первичные представления о видах мебели, электроприборах. Систематизировали знания детей о классификации мебели, расширяли и закрепляли знания детей о происхождении мебели, о процессе ее преобразования человеком. Активизировали познавательную деятельность детей: закрепили интерес к предметам рукотворного мира прошлого. 

Воспитывали бережное отношение к мебели. Систематизировали знания детей о бытовой технике. Сформировали представления о предметах бытовой техники, широко используемой дома и в детском саду (пылесос, мясорубка, стиральная машина и др.); о значимости их использования для ускорения получения результата, улучшения его качества, облегчения труда человека; воспитывать бережное обращение с бытовой техникой, придумывали совершенно новые приборы, нагрузив их другими функциями; А дома ребята выявляли положительные и отрицательные свойства предметов при помощи Триз игры "Хорошо- плохо"

 А  еще решали, составляли задачи, примеры, прописывали и сравнивали. На развитии речи: закрепляли знания о звуках и буквах.

 

Конкурс чтецов!

На протяжении дошкольного детства одной из задач, стоящих перед педагогами ДОУ, является ознакомление детей с художественной литературой, разными ее жанрами. С раннего детства закладывается любовь к художественному слову.

Поэзия расширяет представления об окружающем, развивает умение точно чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка. 

Поэтические произведения вызывают у детей эмоциональный отклик. Чтение и заучивание стихов позволяет решать задачи формирования звуковой культуры речи. 

На этой неделе в нашей группе прошел конкурс чтецов.
Родители и дети  приняли активное участие в этом конкурсе, ими были прочтены стихотворения различные по тематике, каждый ребенок показал свою эмоциональность исполнения, артистичность, умение интонацией, жестом, мимикой передать свое отношение к содержанию стихотворения.

Мы поздравляем всех участников конкурса!

 ТЕМА НЕДЕЛИ: "Я - ЧЕЛОВЕК"

Расширяли  знания о человеке , формировали представление о здоровом образе жизни. Развивали положительную самооценку, уверенность в себе, чувства собственного достоинства, желание следовать  социально- одобряемым нормам поведения..

-Систематизировали и расширяли знания детей об организме человека.

 -Показывали  изменения человека в разных возрастных периодах его жизни.

 -Совершенствовали социально-коммуникативные навыки.

-Развивали любознательность, желание как можно больше узнать о себе, о человеке..

-Развивали дружеские взаимоотношения со сверстниками, заботливое отношение к малышам.

- Составляли и решали задачи, ориентировались в пространстве, вспоминали состав числа

- Работали над разбором слов (делили на слоги, выделяли звуки, составляли схемы)

- Рисовали и лепили

 Спортивный праздник

 «От игры к вершинам Олимпа» 

Самая главная ценность у каждого человека - это здоровье, поэтому в детском саду уделяется большое внимание воспитанию здорового ребенка. Вырасти здоровым, крепким, сильным помогает спорт. Заниматься физкультурой полезно, а веселой физкультурой -вдвойне.

 В нашем детском саду прошел спортивный праздник. Спартакиада проходила в несколько этапов. В музыкальном зале было торжественное открытие, представление команд. а затем эстафеты на ловкость, скорость. Все дети и участники получили большое удовольствие и массу впечатлений. Спортивный праздник помог детям поднять их соревновательный дух, умение действовать в команде, преодолевать трудности.

 

«Животный мир»

  Формировали у детей элементарные экологические представления, расширяли и систематизировали знания о млекопитающих, земноводных, пресмыкающихся и насекомых.

  Знакомились с климатически­ми условиями разных мате­риков. Закрепляли знания о животных, обитающих в других стра­нах (слон, обезьяна, верблюд). Расширение представлений о том, что в Антаркти­де обитают тюлени, морские ле­опарды, пингвины, моржи.

 Систематизировали знания о диких животных. Закрепляли знания об отли­чиях диких и домашних жи­вотных.

 Воспитывали бережное отношения к при­роде. Совершенствовали умения в уходе за домашними питомцами.

 Расширяли представления детей об охране животных человеком и государством, о значении Красной книги.

 

 

«Краски осени»

    Расширяли представления детей об осени, последовательности осенних месяцев (значение листопада для жизни растений зимой, влияние сезонных изменений на жизнь растений, животных, человека).

     Закрепляли знания правил безопасного, экологически грамотного поведения в природе.

     Формировали представления об отображении осени в произведениях искусства.

Рисовали, клеили

Считали, писали, выполняли графический диктант, составляли и решали задачи, решали задачи со счетными палочками.

Закрепляли знания о звуках и буквах. 

Экспериментировали и конструировали.

Учили песни и танцы.